Завдання діяльності педагогічного колективу на 2019-2020 н.р.
- виховання патріотичних почуттів і формування досвіду моральної поведінки засобами художньо-естетичної та мовленнєвої діяльності;
- формування в дошкільників навичок безпечної поведінки та здорового способу життя в предметно-практичній діяльності;
- вдосконалення змісту дошкільної освіти засобами інноваціних технологій, інтегративного підходу до організації дитячої життєдіяльності.
|
СХВАЛЕНО ЗАТВЕРДЖУЮ
педагогічною радою Завідувач ЗДО (ясел-садка) №12
Сумського ЗДО №12 «Олімпійський» м. Суми, «Олімпійський» Сумської області
Протокол №______ _________В. О. Мірошниченко
від «___» _______ 2018 року _________ 2019 рік
ПЛАН РОБОТИ
Сумського дошкільного навчального закладу
(ясел-садка) №12 «Олімпійський»
м. Суми, Сумської області
на 2019/2020 навчальний рік
ІІ. Завдання діяльності педагогічного колективу на 2019-2020 н.р.
Відповідно до виявлених досягнень, недоліків, запитів батьків і державних вимог педагогічний колектив дошкільного закладу ставить перед собою на 2018-2019 навчальний рік такі завдання:
- виховання патріотичних почуттів і формування досвіду моральної поведінки засобами художньо-естетичної та мовленнєвої діяльності;
- формування в дошкільників навичок безпечної поведінки та здорового способу життя в предметно-практичній діяльності;
- вдосконалення змісту дошкільної освіти засобами інноваціних технологій, інтегративного підходу до організації дитячої життєдіяльності
ІІІ. Методична робота з кадрами
3.1. Підвищення педагогічної майстерності
|
|
Зміст роботи | Термін виконання | Відповідальний | Відмітка
про виконання |
| 1. | Проводити засідання школи передового педагогічного досвіду з проблеми «Організація театралізо-ваної діяльності в ЗДО – ефективний засіб соціалізації дошкільника» | 1 р.
у квартал |
Вихователі-методисти, Лісовиченко М.М. | |
| 2. | Організувати педагогічні читання «Соціально-моральне виховання до-шкільників за ідеями В.Сухомлин-ського. Модель педагогічної роботи» | Упродовж року | Вихователі-методисти
|
|
| 3. | Продовжити роботу міні-музею одного предмета | Упродовж року | Вихователі-методисти | |
| 4. | Забезпечити відвідування педагогами ЗДО усіх методичних заходів міста згідно з наказом управління освіти «Про організацію методичної роботи з кадрами» | Упродовж року | Вихователі-методисти | |
| 5. | Забезпечити участь у проходженні курсів підвищення кваліфікації при Сумському СОІППО спеціалістів:
1. Бабич С.Ю., вихователь 2. Кривошап Л.П., вихователь 3. Палагнюк О.В., вихователь 4. Шевельова Ю.В., вихователь 5. Гула А.В., вихователь 6. Галаган Т.М., вихователь 7. Гена Л.М., медична сестра старша |
Упродовж року
за планом СОІППО |
Завідувач ДНЗ | |
| 6. | Скласти перспективний план прохо-дження атестації педагогічними працівниками | вересень
|
Вихователь-методист | |
| 7. | Видати накази:
– про підготовку та проведення чергової атестації; – про результати атестації. Ознайомити з наказами педколектив. |
вересень
березень-квітень
|
Завідувач ДНЗ | |
| 8. | Розробити заходи щодо проведення атестації педагогічних працівників | вересень
|
Атестаційна комісія | |
| 9. | Атестувати таких педагогів:
Мірошниченко В.О. Мантуліну О.В. Кравцову І.В. Руденко Т.Б. Лісовиченко М.М. |
березень
|
Атестаційна комісія | |
| 10. | Забезпечити участь молодих педагогів у засіданні Школи молодого педагога-початківця | Упродовж року | Вихователі-методисти | |
| 11. | Вивчити та затвердити тематику самоосвіти педагогів ДНЗ. | вересень
|
Завідувач ДНЗ,
вихователь-методист |
|
| 12. | Поповнити картотеку проблем, які опрацьовані педагогами в рамках самоосвіти. | Упродовж року | Вихователь-методист | |
| 13. | Організувати роботу творчої групи за проблемою «Streem-освіта – новий інтегрований підхід до розвитку, виховання й навчання дітей» | вересень
|
Вихователі-методисти, керівник творчої групи Бабич С.Ю. | |
| 14. | Проводити засідання інформаційного прес-центру щодо ознайомлення з но-винками періодичних педагогічних видань, новітніми педагогічними методиками та технологіями через медіа-простір. | Щоквар-тально | Шевельова Ю.В. | |
| 15. | Призначити наставників для мало-досвідчених педагогів:
Палагнюк О.В.– Федорченко Н.М. Колосок О.А. – Петренко Н.Л. Момот А.О. – Кривошап Л.П. Сотник І.С. – Мантуліна О.В. Левченко Л.П. – Скиба М.Г. Колосок О.А. – Федорченко Н.М. Рудика О.В. – Мантуліна О.В. Фенченко М.С. – Кравцова І.В. |
вересень
|
Вихователі-методисти
|
|
| 16. | Продовжити роботу педагогічного колективу з впровадження інноваційних технологій:
– навчання дошкільників раннього читання за методиками М.Зайцева, Л.Шелестової; – розвиток мовлення за коректурними таблицями; – навчання дітей ефективного запам’я-товування через використання мнемотехніки Г.Чепурного; – використання педагогічної спад-щини В.О.Сухомлинського, С.Ру-сової; – психолого-педагогічне проекту-вання; – казкотерапія; – оздоровчо-корекційна гімнастика за авторською методикою Ю.М.Коржа «Богатир»; – елементи теорії розв’язання винахід-ницьких завдань (ТРВЗ); – соціально-фінансова освіта до-шкільників «AFLATOT»; – елементи методики М.Монтессорі; – інформаційно-комунікаційні техно-логії. |
Упродовж
року |
Вихователі-методисти
Вихователі |
|
| 17. | Продовжити роботу з колекціо-нування за різними тематиками в кожній віковій групі. | Упродовж року | ||
| 18. | Забезпечити участь педагогів у міських виставках, конкурсах. | Упродовж року | Завідувач ДНЗ, вихователь-методист | |
| 19. | Провести діагностику професійного рівня, теоретичних та практичних знань, умінь педагогів, необхідних для співпраці з дітьми, родинами вихованців
|
вересень
травень
|
Вихователь-методист, практичний психолог | |
| 20. | Продовжити роботу педагогічної школи для помічників вихователів. Провести засідання:
– рольова гра «Складові взаємодії ви-хователя та помічників вихователя»;– консультація «Раціональне хар-чування – запорука збереження здоров’я дитини»; – творча гра «Використання малих фольклорних форм під час оргназіації режимних моментів»; – семінар «Етика спілкування працівників закладу з батьками вихованців». |
вересень
листопад
січень березень |
Вихователі-методисти,
Педагоги, Практичний психолог, Сестри медичні старші
|
3.2. Удосконалення професійної творчості
| № з/п | Зміст роботи | Термін виконання | Відповідальний | Відмітка
про виконання |
| 1. | Педагогічний плейбек: «Ефективний засіб ситуаційного навчання педагогів» | Вересень
|
Вихователь -методист
|
|
| Консультація «Формуємо свідоме
ставлення до школи засобами казки» (профілактика шкільної дезадаптації дошкільників) |
Вересень |
Практичний психолог |
||
| 2. | Тренінг «Профілактика емоційного вигорання педагогів» | Жовтень | Практичний психолог | |
| Семінар-практикум «Театральна
діяльність у закладі дошкільної освіти» (I заняття) |
Жовтень |
Вихователь -методист
|
||
| 3. | Тренінг «Фізкультурно – оздоровча робота: втілюємо комплексний підхід». | Листопад | Жуковська Г.П. | |
| 4. | Майстер – клас «Чарівна кулька казку нам малює» | Лютий | Лісовиченко М.М. | |
| 5. | Методичний турнір: Мовлення вихователя – один з основних чинників мовленнєвого розвитку дітей | Березень | Вихователь -методист |
3.3. Консультації
| №
|
Тема |
Термін |
Відповідальний |
Відмітка про
виконання |
| 1. | Система взаємодії спеціалістів, вихо-вателів і батьків у групі компенсуючого типу для дітей із затримкою психічного розвитку |
вересень |
Учитель-логопед
Кравцова І.В. |
|
| 2.
|
Як запобігти труднощам адаптації ди-тини до умов дошкільного закладу (для вихователів груп раннього віку) |
вересень |
Практичний психолог
Богдан О.В. |
|
| 3. | Створення екобезпечного розви-вального природного середовища на території і в приміщеннях ЗДО для розвитку в дітей раннього віку природничої компетентності та виховання любові до рідного краю. |
вересень |
Васильченко Т.В. | |
| 4. |
«Теоретичні засади STREAM-освіти»
|
вересень |
Керівник творчої групи Бабич С.Ю. | |
| 5. | Становлення світогляду індивіда. «Види театру для роботи з дошкільниками» |
жовтень |
Практичний психолог Богдан О.В. | |
| 6. | Естетичне виховання найменших за-собами музики та художнього слова |
жовтень |
Музичний керівник Лісовиченко М.М. | |
| 7. | Пізнавальний діалог як інтерактивний метод навчання старших дошкільників |
листопад |
Практичний психолог Богдан О.В. |
|
| 8. | Інтерактивний музей як ефективна форма організації роботи в закладі дошкільної освіти |
грудень |
Вихователь Петренко Н.Л. | |
| 9. | Колективні творчі ігри як інструмент соціалізації дитини |
грудень |
Вихователь Скиба М.Г. | |
| 10. | Сторітелінг: мистецтво розповідання, або як зацікавити і мотивувати дітей? |
січень |
Вихователь Бабич С.Ю. | |
| 11. | Хвилинки безпеки в освітньо-виховному процесі |
Лютий |
Вихователь
Галаган Т.М. |
|
| 12. | Праця дошкільників у природі |
лютий |
Вихователь
Мантуліна О.В. |
|
| 13. | Вікові особливості розвитку мовлення дітей дошкільного віку |
березень |
Учитель-логопед Вихристюк М.І | |
| 14. | Пізнавальні прогулянки з дошкіль-никами |
березень |
Вихователь-методист Кравцова І.В. | |
| 15. | Спільні заняття з батьками – ефективний засіб оздоровлення та соціалізації дошкільників |
квітень |
Вихователь-методист Мірошниченко Ю.В. | |
| 16. | Забезпечення необхідного рівня фізичного та психічного розвитку дітей улітку |
травень |
Завідувач Мірошниченко В.О. |
3.4. Колективний перегляд
| № | Зміст роботи
|
Термін | Відповідальний | Відмітка
про виконання |
| До педради №2
Організація театралізованої діяльності дітей дошкільного віку для розвитку креативних здібностей і виховання морально-естетичних почуттів |
||||
| 1. | Виховання морально-естетичних по-чуттів засобами музейного середо-вища | листопад | Шевельова Ю.В.
Петренко Н.Л.
|
|
| 2. | Формування креативних здібностей у дітей дошкільного віку на заняттях художньо-естетичного циклу | листопад | Мантуліна О.В.
Колосок О.А. |
|
| До педради №3
Реалізація інтегрованого підходу в освітньому процесі ЗДО (педрада-лабораторія) |
||||
| 1.
2.
|
Інтегроване заняття з пріоритетом мовленнєвої та пошуково-дослід-ницької діяльності.
Інтегроване заняття з вирішення завдань фізкультурно-оздоровчого та логіко-математичного напрямку. |
січень
|
Бабич С.Ю.
Кравцова І.В. Сурженко В.І. Тихенко Н.І.
Федорченко Н.М. Жуковська Г.П.
|
|
| До педради №4
Підсумки роботи ЗДО у 2018-2019 навчальному році |
||||
| 1. | Визначення рівня сформованості основних компетенцій дітей за Базовим компонентом дошкільної освіти (підсумкові заняття) | березень | Скиба М.Г.
Кривошап Л.П. Жирних Я.І. |
|
3.4. Семінари, консиліуми
| № | Зміст роботи |
Термін |
Відпові-дальний | Відмітка
про виконання |
| Семінари | ||||
| 1. | Модеративний семінар
«STREAM-освіта як інтегрований підхід до навчання та виховання дітей дошкільного віку» 1. Теоретична сторінка. STREAM-лабора-торія – новий елемент предметно-розвиваль-ного середовища закладу дошкільної освіти. 2. Гра-стратегія. Соціальний досвід дитини. 3. Методичні рекомендації щодо створення STREAM-осередків у ЗДО. 4. Аналіз колективних переглядів із впро-вадження STREAM-освіти в практичну діяльність. |
Листопад
|
Керівник творчої групи,
педагоги
|
|
| 2. | Семінар- практикум
«Формування економічної та соціальної компетентностей дошкільників у дошкільному закладі та сім’ї» 1. Теоретична сторінка. Формування основ соціально-економічної освіти в дітей дошкільного віку. 2. Круглий стіл. Економічне виховання дітей у родині. 3. Колективний перегляд. Формування пер-винної економічної грамотності дошкіль-ників. |
Грудень
|
Вихователі- методисти,
педагоги
|
|
| 3. | Теоретико-практичний семінар
«Формування світогляду дитини в освітньо-інтегрованому середовищі дошкільного закладу» 1. Теоретична сторінка. Особливості форму-вання світогляду дитини. 2. Педагогічна лабораторія. Формування лі-дерських якостей – замовлення часу. 3. Рекомендації психолога. Соціалізація дити-ни в доросло-дитячому співтоваристві. 5. Диспут. Лідерство чи некерованість? 6. Результати моніторингу. Створення умов для формування пізнавального інтересу дошкільників як передумови становлення світогляду. |
Березень
|
Вихователі-методисти, педагоги
|
|
| Консиліуми | ||||
| 1.
|
Адаптація дітей до умов дошкільного навчального закладу
1 засідання 1. Інформаційне повідомлення «Індивідуальні особливості адаптації малюків». 2. Педагогічні роздуми: чи бути батькам у групі в період адаптації малюків? 3. Рекомендації вихователям щодо організації взаємодії з батьками в період адаптації. 4. Розробка індивідуальних психологічних маршрутів для дітей, які мають низький рівень адаптації. 5. Обговорення та ухвалення рішень ППК. 2 засідання 1. Повідомлення практичного психолога «Ре-зультати реалізації заходів, спрямованих на оптимізацію процесу адаптації дітей з важким ступенем пристосування до нових умов життєдіяльності». 2. Обмін думками про перебіг процесу адаптації малюків до умов дитячого садка. 3. Обговорення та ухвалення рішень ППК. |
жовтень
листопад
|
Вихователь-методист, практичний психолог |
|
| 2. | Готовність дітей старшого дошкільного віку
до навчання у школі 1 засідання 1. Аналіз рівня психологічної готовності ді-тей до навчання в школі (довідка практичного психолога). 2. Педагогічна лабораторія. Обмін думками щодо готовності дітей до навчання в школі. Характеристики груп дітей-випускників (повідомлення вихователів). 3. Розробка стратегії корекційно-розвивальної роботи з дітьми, які виявили низький рівень готовності до навчання в школі. 4. Консультація «Співпраця з батьками у фор-муванні психологічної готовності старших дошкільників до школи». 5. Обговорення та ухвалення рішень ППК. 2 засідання 1. Аналіз результативності роботи за інди-відуальними освітньо-розвивальними марш-рутами з дітьми, які виявили низький рівень готовності до навчання в школі (інформація вихователя-методиста). 3. Обговорення та ухвалення рішень ППК. |
квітень
травень
|
Вихователь-методист, практичний психолог
|
|
| Психолого-педагогічний супровід дітей
з порушеннями мовлення та дітей із затримкою психічного розвитку 1 засідання 1. Інформація «Результати педагогічного спостереження та логопедичного обстеження вихованців груп компенсуючого типу для дітей з порушеннями мовлення та дітей груп із затримкою психічного розвитку» 2. Аналіз психологічного спостереження за дітьми, які мають порушення мовлення та затримку психологічного розвитку. 3. Розробка спеціальних корекційно-розви-вальних маршрутів. 4. Визначення напрямків взаємодії спеці-алістів ЗДО з корекції мовлення та психічних процесів дітей груп компенсуючого типу. 5. Обговорення та ухвалення рішень ППК 2 засідання 1. Проміжний моніторинг рівня досягнень дітей з порушеннями мовлення та дітей із затримкою психологічного розвитку. 2. Визначення напрямків подальшої взаємо-дії спеціалістів ЗДО із корекції мовлення та психічних процесів дітей груп компен-суючого типу. 3. Обговорення та ухвалення рішень ППК 3 засідання 1. Підсумки корекційно-розвивальної роботи за 2018-2019 навчальний рік. 2. Готовність дітей, які мають порушення мовлення та затримку психічного розвитку, до навчання в школі. 2. Обговорення та ухвалення рішень ППК |
вересень
Грудень
Квітень
|
Вихователь-методист, учителі-логопеди, учителі-дефектологи, практичний психолог, вихователі груп компенсую-чого типу, музичні керівники, фізкерівник
|
||
3.5. Педради
| № | Зміст роботи | Термін | Відпові-дальний | Відмітка
про виконання |
| 1. | Педрада №1
Завдання освітньо-виховної роботи на 2018-2019 навчальний рік 1. Затвердження складу педагогічної ради. Вибори секретаря педагогічної ради (голосування). 2. Аналіз виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради. 3. Вісті з серпневої конференції педагогічних працівників міста Суми. 4. Обговорення інструктивно-методичних рекомендацій «Про особливості організації діяльності закладів дошкільної освіти в 2018-2019 навчальному році» (Додаток 1 до листа МОН України від 13.06.2018 № 1/9-386); «Щодо забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти» (Додаток до листа МОН України від 19.04.2018 № 1/9-249). 5. Ознайомлення з наказом управління освіти і науки Сумської міської ради від 21.06.2018 №505 «Про організацію роботи з пеагогічними кадрами закладів дошкільної освіти міста у 2018-2019 навчальному році». 6. Проблемний аналіз роботи дошкільного навчального закладу в літній оздоровчий період 2018 року. 7. Про організацію освітнього процесу в ЗДО на основі творчого підходу та реалізації чинних програм розвитку, навчання та виховання дітей. Обговорення та затверд-ження навчального плану роботи ЗДО. 8. Затвердження: – освітніх програм (додаткових, комплексних, парціальних, варіативних); – методичних посібників для освітньо-виховної роботи на 2018-2019 навчальний рік. 9. Затвердження форм планування освітньо-виховного процессу на 2018-2019 навчальний рік. 10. Затвердження складу творчої групи. 11. Схвалення перспективного плану прохо-дження атестації та підвищення кваліфікації педагогічними працівниками. 12. Обговорення та затвердження розкладів, графіків роботи гуртків, студій на 2018-2019 навчальний рік. 13. Огляд-коментар сучасної нормативної ба-зи, методичної літератури, інтернет-публі-кацій з питань організації освітнього процесу в дошкільному закладі. 14. Аналіз оснащення предметно-розвиваль-них осередків у всіх вікових групах. Підго-товка приміщень ЗДО до нового навчального року (за результатами оперативного вив-чення). 15. Схвалення рішення педагогічної ради. |
29.08.
|
Завідувач
|
|
| 2. | Педрада №2
Організація театралізованої діяльності дітей дошкільнго віку для розвитку креативних здібностей і виховання морально-естетичних почуттів 1. Аналіз виконання рішень, ухвалених на попередньому засіданні педагогічної ради. 2. Доповідь. Організація музично-театра-лізованої діяльності з дітьми дошкільного віку. Використання різних видів театру. 3. Співдоповідь. Формування естетичної культури в дитини в процесі театралізовано-ігрової діяльності та активізація дошкіль-ників засобами театралізованої педагогіки. 4. Творча гра «У королівстві Театралізованої гри». 5. Роль театралізованої діяльності в корек-ційно-розвивальній роботі в групах компен-суючого типу для дітей із порушеннями мовлення та затримкою психічного розвитку (педагогічне дослідження). 6. Результати діагностування педагогів та дітей з теми «Театралізована діяльність у ЗДО». 7. Стан організації театралізованої діяльності в групах для дітей молодшого дошкільного віку (за результатами тематичного вивчен-ня). 8. Затвердження рішення педагогічної ради. |
29.11.
|
Завідувач
|
|
| 3. | Педрада №3
Реалізація інтегрованого підходу в освітньому процесі ЗДО (педрада-лабораторія) 1. Аналіз виконання рішень, ухвалених на попередньому засіданні педагогічної ради. 2. Доповідь. Організаційно-педагогічні умо-ви побудови освітнього процесу на засадах інтеграції. 3. Майстер-клас. Інтегрування освітнього процесу. 4. Формування життєвої компетентності дошкільників під час інтегрованих занять (перегляд відеозапису інтегрованих занять, їх аналіз). 5. Психолого-педагогічний супровід соціалі-зації дитини з особливими освітніми проблемами (обговорення за круглим столом). 6. Особливості організації проведення інтег-рованого заняття (складання пам’ятки шляхом мозкового штурму). 7. Затвердження рішення педагогічної ради. |
28.02.
|
Завідувач
|
|
| 4. | Педрада №4
Підсумки роботи ЗДО у 2018-2019 навчальному році 1. Аналіз виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради. 2. Аналіз виконання навчального плану роботи ЗДО на 2018-2019 навчальний рік. Екран індивідуальної участі педагогів ЗДО в методичній роботі закладу. 3. Творчі звіти педагогів про підсумки освітньо-виховної роботи з дошкільниками. 4. Звіт про підсумки роботи практичного психолога. 5. Звіт про підсумки корекційно-розви-вальної роботи вчителів-логопедів. 6. Звіт про роботу творчої групи. 7. Звіт про підсумки медичної роботи у 2018-2019 навчальному році. 8. Стан соціально-психологічної та емо-ційно-вольової готовності старших дошкіль-ників до навчання в школі. 9. Результати моніторингового вивчення сформованості основних компетенцій дітей за Базовим компонентом дошкільної освіти. 10. Обговорення та затвердження плану роботи на літній оздоровчий період 2019 року. 11. Затвердження рішення педагогічної ради. |
29.05.
|
Завідувач
|
3.6. Робота з молодими спеціалістами
| № | Зміст роботи | Термін | Форма проведення | Відпові-дальний | Відмітка про
Виконання |
| 1. | Виявлення рівня теоретичної підготовленості та професійної майстерності молодих спеціа-лістів. | вересень | Анкетування, співбесіда
|
Вихователі-методисти | |
| 2. | Надання індивідуальних консуль-тацій за результатами анке-тування та співбесід. | вересень | Консультації | Вихователі-методисти, практичний психолог | |
| 3. | Проведення співбесід за резуль-татами роботи впродовж місяця, кварталу, року. | жовтень
грудень березень травень |
Співбесіди | Вихователі-методист, практичний психолог | |
| 4. | Ознайомлення педагогів із планом роботи школи педмай-стерності (згідно з планом роботи ІМЦ), визначення слухачів. | вересень | Інформація
|
Вихователі-методисти | |
| 5. | Проведення засідання Школи молодого педагога-початківця за темами:
– «Барометр педагогічної актив-ності» – «Креативні підходи до ство-рення розвивального середо-вища»; – «Співпраця педагогів та батьків заради безпеки малюків»; – «Проводимо та аналізуємо заняття»; – «Творчі ігри. Методичні ре-комендації щодо проведення та організації конструкторсько-будівельних, сюжетно-рольових та дидактичних ігор»; – «Методичні рекомендації щодо організації СХД». |
вересень
жовтень
листопад
лютий
березень
|
Анкетування
Консультація
Співбесіда
Практикум
Методичні посиденьки
|
Вихователі-методисти, практичний психолог,
педагоги-наставники |
ІV. Вивчення стану організації життєдіяльності дітей
| № | Зміст роботи | Мета контролю | Форми контролю | Групи | Термін | Відпові-дальний | Відмітка про вико-нання |
| 1. | Готовність ДНЗ до нового нав-чального року | До педради | Оперативний | Всі групи | серпень-вересень
|
Завідувач ДНЗ,
вихователі-методисти, |
|
| 2. | Стан ведення ділової доку-ментації
|
До наради при завіду-вачі | Поперед-жувальний
|
Всі педа-гоги | Упродовж року | Завідувач ДНЗ,
вихователі-методисти |
|
| 3. | Стан фізкуль-турно-оздоровчої роботи:
– дотримання режи-му дня, організації роботи груп з урахувавнням специ-фіки сезону; – забезпечення рухового режиму впродовж дня; – організації та проведення денних прогулянок; – виконання санітар-ного режиму; – проведення фізкультурно-оздо-ровчих заходів, фізкультурного доз-вілля; – виховання культу-рно-гігієнічних на-вичок у дітей; – організація трудо-вого виховання. |
До наради при завіду-вачі | Оперативний | Всі групи | Упродовж року | Завідувач, вихователі-методисти, сестри медичні старші | |
| 3. | Визначення рівня сформованості осно-вних компетенцій дошкільників | До педради | Порівняль-ний | Всі групи | Щоквар-тально | Вихователі-методисти, практичний психолог
|
|
| 4. | Організація театралізованої діяльності
|
До педради | Тематичний | Групи для дітей молодшого дошкіль-ного віку | Листопад
2018 |
Завідувач ДНЗ,
вихователь-методист |
|
| 5. | Організація трудової діяльності дітей до-шкільного віку | До педради | Тематичний | Групи для дітей старшого дошкіль-ного віку | Грудень
|
Завідувач ДНЗ,
вихователі-методисти |
|
| 6. | Стан організації харчування дітей | До наради при завіду-вачу | Тематичний | Всі групи | Лютий
|
Завідувач ДНЗ,
вихователі-методисти |
|
| 7. | Використання інно-ваційних технологій на заняттях з му-зичного виховання
|
До наради при завіду-вачу | Тематичний | Музичні керів-ники | Березень
|
Завідувач ДНЗ,
вихователі-методисти, керівники гуртків |
|
| 8. | Моніторинг роботи наставників із вихо-вателями-початкі-вцями. | До педго-дини | Вибірковий | Педа-гоги-настав-ники | Травень
|
Завідувач ДНЗ,
вихователі-методисти |
|
| 9. | Стан техніки безпеки в дошкільному зак-ладі | До наради при завіду-вачу | Оперативний | Всі примі-щення ДНЗ, терто-рія | Два рази на рік | Завідувач ДНЗ,
вихователі-методисти, заступник завідувача ГР. |
|
| 10. | Організація життя дітей та стан навчально-виховної роботи | До наказу | Комплексний | Група для дітей середнього дошкільного віку «АБВГ-Дейка» | Квітень
|
Завідувач ДНЗ,
вихователі-методисти, члени комісії |
|
| 11. | Результатив-ність корекційно-розвива-льної роботи в групах для дітей з порушеннями мовлення | До наради при завіду-вачу | Оперативний | Групи для дітей з пору-шеннями мовлен-ня | квітень | Завідувач ДНЗ,
вихователі-методисти |
|
| 12. | Виконання рішень попередніх педагогічних рад | До педго-дини | Вибірковий | Всі педагоги | Упродовж року | Завідувач ДНЗ,
вихователі-методисти |
|
| 13. | Дотримання са-нітарних та гігі-єнічних вимог у групах та на харчоблоці | До наради при завіду-вачу | Оглядовий | Всі групи, харчо-блок | Упродовж року | Завідувач ДНЗ, вихователі-методисти, сестри медичні старші | |
| 14. | Медико-педагогіч-ний контроль за станом фізичного розвитку дітей | До педго-дини | Контрольні заняття | Всі
групи |
листопад-
травень |
Вихователі-методисти, сестри медичні старші | |
| 15. | Самоосвіта педагогів | До педго-дини | Епізодичний | Всі педа-гоги | лютий | Вихователь-методист |
- V. Організаційно-педагогічна робота
5.1.Заходи взаємодії дошкільного закладу зі школою
| № | Зміст роботи | Термін | Відповідальний | Відмітка
про виконання |
| Взаємодія педагогічних колективів | ||||
| 1. | Скласти і обговорити спіль-ний план заходів ЗДО і ЗОШ 27 та Сумським закладом загальної середньої освіти
І-ІІІ ступенів №21 Сумської міської ради, на новий навчальний рік. |
вересень | Вихователі-методисти,
завуч ЗОШ |
|
| 2. | Проаналізувати стан адаптації першокласників-випускників ЗДО. | жовтень
|
Практичні психологи ЗДО
і ЗОШ |
|
| 3. | Провести конференцію «Збереження та зміцнення здоров’я дітей – пріо-ритетний напрям діяльності педагогічних колективів» | жовтень
|
Вихователі-методисти,
завуч ЗОШ, лікар-педіатр |
|
| 4. | Організувати взаємовід-відування уроків у школі та занять у старших групах ЗДО вихователями старших груп ЗДО і вчителями початкової школи | Упродовж року
|
Вихователі-методисти,
завуч ЗОШ |
|
| 4. | Провести засідання круглого стола «Готуємо до школи не лише дітей, а й батьків» | грудень
|
Вихователі-методисти,
завуч ЗОШ
|
|
| Взаємодія дитячих колективів | ||||
| 6. | Організувати участь дітей старшого дошкільного віку в спільних з учнями перших класів заходах: свята Першого та Останнього дзвоника, свята Прощання з букварем | Упродовж року | Вихователь-методист | |
| 7. | Відвідування дітьми стар-шого дошкільного віку школи, ознайомлення з її специфічною побудовою (кабінети з різних навчаль-них предметів, спортивна зала, їдальня, бібліотека, великі коридори тощо) |
|
||
| Робота психологічної служби | ||||
| 7. | Провести психодіагнос-тичну роботу з шести-річними дітьми, спрямовану на виявлення рівня та особливостей розвитку кожної дитини, її готовності до навчання | грудень-квітень | Практичний психолог ДНЗ | |
| 8. | Запросити практичних пси-хологів шкіл для озна-йомлення з протоколами психолого-педагогічного обстеження дітей старшого дошкільного віку
|
квітень | Вихователь-методист
|
|
| Робота з батьками | ||||
| 9. | Провести Тиждень майбутнього першокласника (психолого-педагогічне проектування) | квітень | Вихователь-методист, вихователі старших груп, практичний психолог | |
| 10. | Провести батьківську кон-ференцію «Самоцінність до-шкільного дитинства і пи-тання підготовки дитини до школи» | травень | Вихователь-методист,
завуч ДНЗ
|
|
5.2. Соціальний патронат
| № | Зміст роботи | Термін | Відповідальний | Відмітка про виконання |
| 1. | Провести облік дітей дошкіль-ного віку мікрорайону. Взяти на облік дітей 5-6-річного віку, не охоплених дошкільною освітою | До 05 вересня | Вихователь-методист
|
|
| 2. | Ознайомитись з умовами життя і виховання дітей у сім’ях, виявити причини невідвідування ДНЗ, надати консультативну допомогу | Упродовж року | Практичний психолог,
вихователі |
|
| 3. | Проводити дні відкритих дверей для батьків, діти яких не відвідують дошкільний заклад | 2 рази на рік | Вихователі-методисти
|
|
| 4. | Запрошувати батьків і дітей на свята та розваги в дошкільний заклад | Упродовж року | Вихователь-методист
|
5.3. Робота з батьками
| № | Зміст роботи | Термін виконання | Відповідальний | Примітки | Відмітка про
виконання |
|||||||
| Організаційна робота | ||||||||||||
| 1. | Узгодити тематику гру-
пових батьківських зборів на нараді при завідувачу.
|
До 12 вересня | Завідувач ЗДО, вихователі-методисти | Плани роботи | ||||||||
| 2. | Включити до тематики батьківських зборів пи-тання національно-пат-ріотичного, фінансово- економічного виховання дошкільників, формування здоров’язбережувальної компетентності дошкі-льників.
|
До 12 вересня | Завідувач ЗДО,
вихователі |
План та графік проведення | ||||||||
| Просвітницька робота з батьками | ||||||||||||
| 1. | Ознайомити батьків, або осіб, які їх замінюють, з документами, що регламентують ді-яльність дошкільного закладу через інди-відуальні та індиві-дуально-групові форми роботи | Вересень | Завідувач ЗДО, вихователі-методисти, вихователі | Бесіди, консультації, інформаційні стенди | ||||||||
| 2. | Ознайомити батьків, або осіб які їх замінюють, з правилами прийому дітей до ЗДО правилами проведення щеплення дітей. | Під час прийому
до ЗДО |
Завідувач ЗДО, вихователі-методисти, сестри медичні старші | Бесіди, пам’ятки, індивідуальні консультації | ||||||||
| Пропагування освітньої діяльності дошкільного закладу | ||||||||||||
| 1. |
|
Постійно | Завідувач ЗДО, вихователі-методисти, педагоги | Інформаційні та презентаційні стенди, веб-сайт, відкриті групи в соціальній мережі Facebоok. | ||||||||
| 2. | Організовувати екскурсії по ЗДО у Дні відкритих дверей | Щоквартально | Завідувач, вихователі- методисти | План проведення Днів відкритих дверей | ||||||||
| 3. | Створити рекламні бук-лети з інформацією про освітню діяльність груп
|
Вересень | Вихователі-методисти, вихователі | Інформаційні буклети, баннери | ||||||||
| 4. | Оформити наочні кон-сультативні матеріали для батьків відповідно до річних завдань із основних напрямів роботи закладу | До 01 жовтня | Вихователі-методисти, вихователі | Інформаційні буклети, папки-пересувки | ||||||||
| 5. | Організувати перегляд різних форм роботи з дітьми в рамках прове-дення Днів відкритих дверей за темами:
«Маленькі таємниці ве-ликої економіки та чарівний світ енерго-збереження»; «Це моя Україна, що як тато і мама, одна»; «У театрі зростаємо – творимо і граємо!» |
Упродовж року | Вихователі-методисти, вихователі | |||||||||
| Визначення потреб родин та особливостей виховання дітей у сім’ях | ||||||||||||
| 1. |
|
Вересень | Педагоги | Ділова документація | ||||||||
| 2. | Виявити та поновити банк даних дітей соціально незахищених, пільгових і вразливих категорій; спланувати індивідуальні форми роботи з такими родинами; скласти соціальні паспорти груп | Серпень-вересень | Практичний психолог | Соціальний паспорт | ||||||||
| 3. | Провести діагностичне анкетування батьків з метою виявлення запитів щодо тематики консуль-тацій та проблем сімейної педагогіки. | Вересень | Педагоги | Анкетування | ||||||||
| Загальні батьківські збори | ||||||||||||
| 1. | 1. Пріоритетні напрямки роботи дошкільного закладу в 2018/2019 навчальному році.
2. Дитяча істерика: чому виникає і як її подолати. 3. Вплив розвитку дрібної моторики на формування мовлення дошкільників. 4. Обрання голови батькі-вського самоврядування закладу дошкільної освіти.
|
вересень | Завідувач | Протокол | ||||||||
| 2. | Підсумки роботи до-шкільного закладу за 2018-2019 навчальний рік.
Взаємодія батьків та педагогічного колективу ЗДО із питань патріо-тичного виховання до-шкільників (обмін родин-ним досвідом). Роль батьків у формуванні навичок особистої гігієни дітей дошкільного віку. Організація літнього оздо-ровлення дітей |
Травень | Завідувач | Протокол | ||||||||
| Пропагування педагогічних знань | ||||||||||||
| 1. | Дискусійно-семінарське заняття з елементами тре-нінгу «Шкідливі й марні батьківські прийоми ви-ховання» | Жовтень | Вихователі-методисти, практичний психолог | План проведення | ||||||||
| 2. | Організовувати виставку дитячої та сімейної твор-чості «Світ очима дітей». | Березень | Вихователі | Виставки | ||||||||
| 3. | Провести ярмарки родинних талантів «Золоті руки» | жовтень
січень |
Вихователі-методисти, вихователі | Ярмарки | ||||||||
| 4. | Продовжити роботу педа-гогічної бібліотеки для батьків | Упродовж року | Вихователі-методисти, педагоги | Педаггічна бібліотека | ||||||||
| 5. | Надавати адресну допомогу батькам через шляхом відвідування родин удома | Упродовж року | Практичний психолог, вихователі | Педагогічний порадник | ||||||||
| Залучення батьків до участі в освітньому процесі | ||||||||||||
| 1. | Залучати батьків до участі в спортивних та музичних святах, розвагах, тематичних заходах, конкурсах, проектах, акціях. | Упродовж року | Педагоги | План роботи | ||||||||
| 2. | Залучити батьків до участі в психолого-педагогічному проекті «Дітям про економіку, енергозбере-ження та заощадливість» | Упродовж року | Вихователі старших груп | Психолого-педагогічний проект | ||||||||
| 3. | Залучати батьків до оформлення сімейних презентацій та виставок «Мій малюк», «Літній від-починок», «Улюблені справи моєї дитини вдома», «Зимові розваги з батьками» | Упродовж року | Педагоги | Презентації, виставки | ||||||||
| 4. | Залучати батьків до благо-устрою території ЗДО, облаштування ігрових майданчиків, оснащення предметно-ігрового роз-вивального середовища в групових приміщеннях через різні інтерактивні форми співпраці | Уподовж року | Завідувач, заступник завідувача господарства, вихователі | |||||||||
| 5. | Проводити засідання голів батьківського самоврядну-вання ЗДО | Щоквартально | Завідувач | Протокол | ||||||||
| Звітування перед громадськістю | ||||||||||||
| 1. | Звіт завідувача про свою діяльність у 2018-2019 навчальному році перед педагогічним колективом та батьківською громадою. | травень | Завідувач ЗДО | Протокол | ||||||||
5.4. Батьківські збори в групах
| № з/п | Зміст роботи | Термін проведення | Відпові-
дальні |
Примітка |
| Групи раннього віку | ||||
| 1. | Особливості вікового періоду та адаптація малюків до умов ЗДО | вересень | вихователі груп | |
| 2. | Виховання здорової дитини в сучасній сім’ї | січень | вихователі груп | |
| 3. | Розвиваємо мовлення з колиски | квітень | вихователі груп | |
| Групи молодшого дошкільного віку | ||||
| 1. | Особливості психічного і фізичного розвитку дітей 4-го року життя | вересень | вихователі груп | |
| 2. | Дитячий садок і сім’я – єдиний простір дитинства | січень | вихователі груп | |
| 3. | Як вдома розвивати здібності дитини? | квітень | вихователі груп | |
| Групи середнього дошкільного віку | ||||
| 1. | Особливості психологічного і фізич-ного розвитку дітей 5-го року життя | вересень | вихователі груп | |
| 2. | Виховання економічної культури дітей у родині | січень | вихователі груп | |
| 3. | Родинні джерела духовності | квітень | вихователі груп | |
| Групи старшого дошкільного віку | ||||
| 1. | Особливості психологічного і фізичного розвитку дітей 6-го року життя. Цілісний підхід педагогів і батьків до розвитку, виховання, підготовки до школи старших дошкільників | вересень | вихователі груп | |
| 2. | Формування в дошкільників елемен-тарних фінансових знань та економічної культури | січень | вихователі груп | |
| 3. | Гармонія родинних стосунків різних поколінь – необхідна умова родинного виховання | квітень | вихователі груп | |
VІ. Робота методичного кабінету
| № |
Зміст роботи |
Термін |
Відповідальний |
Відмітка про виконання |
| 1. | Скласти розподіл організації освітньої діяльності на 2018-2019 навчальний рік |
вересень |
Вихователі-методисти |
|
| 2. | Розробити розпорядок дня для кожної вікової групи |
вересень |
Вихователі-методисти |
|
| 3. | Поновити інформацію
на інформаційному стенді «Педагогічний вісник» |
вересень |
Вихователі-методисти |
|
| 4. | Скласти електронну картотеку, анотації до новинок методичної літератури |
Упродовж року |
Вихователі-методисти |
|
| 5. | Здійснити передплату
періодичних видань на 2019 рік |
листопад |
Вихователі-методисти |
|
| 6. | Налагодити зв’язки з методичною службою міста, методичними службами інших дошкільних закладів |
Упродовж року |
Вихователі-методисти
|
|
| 7. | Здійснювати ведення документації відповідно до Примірної інструкції з діловодства в дошкільних навчальних закладах |
Упродовж року |
Вихователі-методисти |
|
| 8. | Скласти та затвердити перспек-тивні плани атестації та курсів підвищення кваліфікації |
вересень |
Вихователі-методисти |
|
| 9. |
Організувати роботу гуртків:– зображувальної діяльності «Чарівний пензлик»; – театралізованої діяльності «Театральні промінці»; – музичної діяльності «Веселі музики» – хореографічної діяльності «Веселка»; – народознавства «Я маленький сумчанин». |
вересень |
Вихователі-методисти, керівники гуртків |
|
| 10. | Поповнити методичний фонд:
– інструктивно-методичними, директивними документами; – методичною, науковою, довід-ковою літературою; -наочно-дидактичними посібниками; – матеріалами з вітчизняного та зарубіжного досвіду роботи педагогів-дошкільників. |
Упродовж року |
Вихователі-методисти |
|
| 11. | Організувати постійно діючі виставки:
– «Готуємося до педради»; – «Новинки методичної літератури»; – «Наші педагогічні знахідки»; – «Атестаційний марафон».
|
Упродовж року |
Вихователі-методисти |
|
| 12. | Надсилати кращий досвід педагогів закладу до періодичних фахових видань України |
Упродовж року |
Вихователі-методисти |
|
| 13. | Здійснювати індивідуальне кон-сультування педагогів з метою підвищення їх професійного рівня, ефективності педагогічної діяльності |
Упродовж року |
Вихователі-методисти |
|
| 14. | Систематично поновлювати матеріали на інтернет-сайті ДНЗ |
Упродовж року |
Вихователі-методисти |
|
| 15. | Поповнити педагогічну бібліотеку для батьків |
Упродовж року |
Вихователі-методисти |
|
| 16. | Організувати роботу по узагальненню досвіду роботи вчителя-логопеда Вихристюк М.І «Використання ІКТ у корекційній роботі вчителя-логопеда під час проведення індивідуальних та підгрупових занять» |
Упродовж року |
Вихователі-методистиВихристюк М.І. |
|
| 17. | Вивчати систему роботи педагогів, які підлягають атестації |
Упродовж року |
Вихователі-методисти, члени атестаційної комісії |
|
| 18. | Провести заключний етап атестації педагогічних працівників у вигляді «Тижня педагогічної майстерності». Оформити атестаційні ма-теріали. |
березень |
Атестаційна комісія |
|
| 19. | Розробити методичні реко-мендації «Використання нетрадиційних технік у зображувальній діяльності» |
Лютий |
Вихователі-методисти |
|
| 20. | Розробити методичні реко-мендації щодо проведення інтегрованих занять |
квітень |
Вихователі-методисти |
|
| 21. |
Провести конкурси, огляди:– спортивних куточків; – родинних театрів «Веселка талантів»; – батьківських куточків. |
грудень
лютий березень |
Вихователі-методисти |
|
| 22. |
Провести огляд конкурс «Куточків театралізованої діяльності» |
листопад |
||
| 23. |
З метою художньо-естетичного розвитку дошкільників, а також залучення батьків до співпраці, провести конкурси на краще оформлення груп до Осіннього свята, Новорічних свят, Свята весни. мами та усіх жінок, Великодня (серед всіх вікових груп) |
Упродовж року |
Вихователі-методисти |
|
| 23. |
Провести тижні:– здоров’я;– театру;– безпеки життєдіяльності. |
листопад березень квітень |
Вихователі-методисти |
|
| 24. | Розробити для педагогів довідкові таблиці:
– «Нетрадиційні техніки малю-вання»; – «Роль вихователя на музич-ному занятті»; – «Орієнтовний зміст роботи музичного керівника та вихователів з музично-театральної діяльності»; – «Типи музичних занять»; – «Види театру для роботи з дошкільниками» |
Березень |
Вихователі-методисти |
|
| 25. | Розробити анкети, підготувати консультації, пам’ятки для педагогів та батьків з питань художньо-естетичного розвитку дошкільників |
листопад |
Вихователі-методисти, практичний психолог |
|
| 26. | Організувати виставку методич-ної літератури «Сучасні підходи до художньо-естетичного роз-витку дошкільників» |
грудень |
Вихователі-методисти |
|
| 27. | Оформити добірку матеріалів з організації театралізованої діяльності «Затія-дивоглядія, або як зробити ляльковий театр другом кожної дитини» |
квітень |
Вихователь-методист Мірошниченко Ю.В., Лісовичко М.М. |
|
| 28. | Поповнити матеріали папки «Вчимося спілкуватися укра-їнською» новими консуль-таціями, методичними рекомен-даціями |
травень |
Вихователі-методисти,вихователь Сотник І.С. |
|
| 29. | Розробити для педагогів:
– довідкову таблицю «Зовнішні ознаки втоми у дітей під час занять з фізичної культури; – методичні рекомендації «Створення безпечних умов під час занять з фізкультури»; – пам’ятку «Орієнтовна струк-тура фізкультурно-оздоровчої прогулянки» |
лютий |
Вихователі-методисти |
|
| 30. | Підготувати виставку методич-ної літератури «Сучасні підходи до організації фізкультурно-оздоровчої роботи в ЗДО» |
лютий |
Вихователі-методисти |
|
| 31. | Організувати проведення фото-виставки за участю батьків «Маленькі природолюби» |
квітень |
Вихователі-методисти |
|
| 32. | Виготовити папки-пересувки, розробити методичні рекомен-дації, пам’ятки для вихователів та батьків з питань організації літнього оздоровлення дошкіль-ників |
травень |
Вихователі-методисти |
ІІ. Адміністративно-господарська діяльність
7.1. Укріплення матеріально-технічної бази
| № |
Зміст роботи |
Термін |
Відпові-дальний |
Форма фіксування |
Відмітка провиконання |
Організаційна робота |
|||||
| 1. |
Здійснити комплектування дошкіль-ного закладу педагогічними кадрами на 2017-18н.р. |
вересень |
Завідувач |
Наказ |
|
| 2. |
Провести тарифікацію педагогічних працівників |
вересень |
Завідувач |
Наказ | |
| 3. |
Здійснити комплектацію вікових груп відповідно до віку дітей |
До 10 вересень |
Завідувач |
Списки | |
| 4. |
Розробити заходи щодо підготовки ДНЗ до опалювального сезону |
До 20 вересня |
Завідувач, заступник завідувача ГР |
Заходи | |
| 5. |
Оформити річний статистичний звіт |
До 01 січня |
Завідувач |
Звіт | |
| 6. |
Здійснювати аналіз стану захворюваності та відвідування дітей |
Щоквар-тально |
Завідувач, сестри медичні старші |
Узагальнені дані | |
| 7. |
Здійснювати аналіз стану харчування дітей |
Щоквар-тально |
Завідувач, сестри медичні старші |
Узагальнені дані | |
| 8. |
Здійснювати контроль за дотри-манням санітарного стану в групах та на ділянках дошкільного закладу. |
Щомісяця |
Завідувач, сестри медичні старші |
Узагальнені дані | |
| 9. |
Затвердити графік відпусток працівників |
До 25 грудня |
Завідувач |
Графік | |
| Зміцнення матеріально-технічної бази | |||||
| 1. |
Поліпшити матеріально-технічну базу дошкільного закладу згідно з планом-завданням |
Упродовж року |
Завідувач, заступник завідувача ГР |
План-завдання | |
| 2. |
Поповнювати медичний кабінет лікарськими засобами та медичними препаратами для надання невід-кладної допомоги |
Упродовж року |
Завідувач, сести медичні старші |
План-завдання | |
| 3. |
Забезпечувати ДНЗ миючими, чистячими, дезинфікуючими засо-бами для дотримання належного санітарного стану приміщень |
Упродовж року |
Заступник завідувача ГР |
Інформація до виробничої наради | |
| 4. |
Придбати комп’ютерну техніку для роботи музичних керівників |
Упродовж року |
Заступник завідувача ГР |
Акт | |
| 5. |
Поновити та поповнити м’який інвентар |
Упродовж року |
Кастелянка |
Акт | |
| 6. |
Поновити обладнання спортивної зали |
Упродовж року |
Заступник завідувача ГР |
Акт | |
| 7. |
Поновити ігрове обладнання на дитячих майданчиках відповідно до віку дітей. |
Упродовж року |
Завідувач |
Акт | |
| 8. |
Поповнювати предметно-розвиваль-ні осередки в усіх вікових групах ігровим та дидактичним матеріалом. |
Упродовж року |
Вихователі-методисти |
Акт | |
| 9. |
Оформити стенди «Фізкультурний порадник», «Логопедичний вісник», «Життя дошкільного закладу» |
Упродовж року |
Завідувач, вихователі-методисти, заступник завідувача ГР |
Акт | |
| 10. |
Висадити зелені насадження, квіти |
квітень |
Заступник завідувача ГР |
Акт | |
| 11. |
Замініти вікна в методичному кабінеті, спортивній залі |
Упродовж року |
Заступник завідувача ГР |
Акт | |
| Фінансово-господарська діяльність | |||||
| 1. |
Здійснювати аналіз використання бюджетних коштів |
Щоквар-тально |
Завідувач, бухгалтер |
Протокол наради при завідувачу | |
| 2. |
Аналізувати заборгованість по батьківській платі |
Щомісяця |
Завідувач, бухгалтер |
Довідка | |
| 3. |
Контролювати спільно з бать-ківським комітетом викорис-тання позабюджетних коштів |
Щоквар-тально |
Завідувач, члени батьківсь-кого комітету |
Протокол засідання б/к | |
| 4. |
Здійснювати своєчасне списан-ня інвентарю, іграшок та матеріалів. |
IV квартал |
Матеріаль-но-відпові-дальні особи |
Акт | |
7.2. Загальні збори колективу
| № | Зміст роботи | Термін | Відпові-дальний | Форма фіксування | Відмітка про виконання |
| 1.
|
1. Звіт про результати ос-вітньої діяльності, медичної та господарської роботи за 2017-2018 навчальний рік.
2. Визначення напрямів со-ціально-економічного розвит-ку закладу. 3. Вибори дорадчих органів управління ДНЗ: ради ЗДО, комісії з питань охорони праці, ради з питань хар-чування. 4. Готовність технічних служб ЗДО до функціонування в новому навчальному році. 5. Дотримання вимог інс-трукцій з охорони життя і здоров’я дітей в ЗДО, охорони праці, техніки безпеки, проти-пожежної безпеки. |
жовтень | Завідувач, голова ПК, заступник завідувача ГР
|
Протокол | |
| 2. | 1. Звіт завідувача ЗДО та го-лови ради ЗДО з питань статутної діяльності закладу дошкільної освіти.
2. Психологічний клімат у ко-лективі. 3. Затвердження основних на-прямів удосконалення освіт-нього процесу і розвитку матеріальної бази дошкіль-ного навчального закладу. |
травень | Завідувач,
голова ради ДНЗ, практичний психолог, вихователі-методисти |
Протокол |
7.3. Виробничі наради
| № | Зміст роботи | Термін | Відпові-
дальний |
Форма фіксування | Відмітка про виконання |
| 1. | 1. Інформація до нового навчального року.
2. Звіт про стан проведення літньої оздровлювальної кампанії. 3. Правила внутрішнього тру-дового розпорядку закладу. 4. Затвердження графіків роботи всіх служб ЗДО. 5. Інструкції з охорони праці, техніки безпеки 5. Охорона життя і здоров’я дітей. Попередження дитячого травматизму. 6. Технічний стан споруд. |
вересень | Завідувач, сестри медичні старші, заступник завідувача ГР
|
Протокол | |
| 2. | 1. Аналіз стану захворюваності та відвідування дітей за 2018 рік. Заходи щодо зміцнення здоров’я дітей.
2. Стан роботи з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії під час освітнього процесу. 3. Законодавство України про охорону праці. 4. Аналіз стану харчування за 2018 рік. |
грудень | Завідувач, сестри медичні старші, заступник завідувача ГР
|
Протокол | |
| 3. | 1. Аналіз дотримання лімітів та режиму економії виробничих ресурсів. Збереження соціаль-ного майна.
3. Матеріальне забезпечення закладу дошкільної освіти. 4. Підготовка до літнього оздоровчого періоду 2019 року. |
травень | Завідувач, сестри медичні старші, заступник завідувача ГР
|
Протокол |
7.4. Наради при завідувачеві
| № | Зміст роботи | Термін виконання | Відповідальний | Відмітка про виконання |
| 1. | Ознайомлення з матеріалами та рекомендаціями серпневої конференції та секційних засідань.
Про результати обліку дітей по мікрорайону. Про організацію соціального патронату. Про підготовку та проведення консиліумів щодо організації роботи з дітьми в групах компенсуючого типу. |
вересень | Завідувач, практичний психолог, учителі-логопеди | |
| 2. | Про атестацію педагогічних працівників.
Про підготовку до проведення консиліуму щодо адаптації дітей раннього віку. |
жовтень | Завідувач, практичний психолог | |
| 3. | Аналіз проведення осінніх свят та розваг у дошкільному закладі.
Про дотримання працівниками закладу правил внутрішнього трудового розпорядку. Про підсумки інвентаризації матеріальних цінностей у ЗДО. |
листопад | Завідувач, вихователі-методисти, ммузичні керівники, бухгалтери | |
| 4. | Про стан батьківської плати за харчування.
Про підготовку та проведення новорічних ранків у дошкільному закладі. |
грудень | Завідувач, вихователі-методисти, бухгалтери | |
| 5. | Про виконання плану-завдання щодо покращення матеріальної бази закладу.
Про затвердження графіка відпусток працівників на 2019 рік. |
січень | Завідувач, заступник завідувача ГР | |
| 6. | Про стан харчування дітей у ЗДО.
Про організацію та проведення режимних моментів, участь помічників вихователів у них. Про температурний режим у закладі. |
лютий | Завідувач, сестри медичні старші, заступник завідувача ГР | |
| 7. | Про стан організації гурткової роботи.
Про підготовку документації для психолого-педагогічного вивчення дітей з порушеннями мовлення. |
березень | Завідувач, вихователі-методисти, учителі-логопеди | |
| 8. | Про результати атестації педагогів ЗДО.
Про результативність корекційно-розвивальної роботи з дітьми в групах компен-суючого типу. Про підготовку та проведення консиліуму щодо підготовки дітей до навчання в школі. |
квітень | Завідувач, вихователі-методисти, учителі-логопеди, практичний психолог, вихователі | |
| 9. | Про стан батьківської плати.
Про підготовку до літнього оздоровчого періоду. Про санітарний стан території ДНЗ. |
травень | Завідувач | |
| 10. | Про стан ведення документації працівниками закладу.
Про стан ведення журналів відвідування дітей. Про стан фізкультурно-оздоровчої роботи. |
Щомісяця
|
Завідувач, вихователі-меттодисти, сестри медичні старші | |
| 11. | Дотримання санітарних та гігі-єнічних вимог у групах та на харчоблоці | Щомісяця | Завідувач | |
| 12. | Про результати медико-педагогічного контролю | 2 рази на рік | Завідувач | |
| 13. | Про попередження дитячого травматизму | 2 рази на рік | Завідувач | |
| 14. | Про дотримання правил техніки безпеки в ЗДО | 2 рази на рік | Завідувач |
Додаток №1
Медико-профілактичні заходи
| № |
Зміст роботи |
Термін |
Відповідальний |
Відмітка про виконання |
| 1. |
Скласти і затвердити графіки роботи лікаря-педіатра, сестер медичних старших.
|
вересень |
Завідувач |
|
| 2. |
Брати участь у п’ятихвилинках і нарадах у дитячій полікліниці.
|
Постійно |
Сестри медичні старші |
|
| 4 |
Здійснювати правильне ведення історії розвитку дитини і профі-лактичних карток.
|
Постійно |
Сестри медичні старші |
|
| 6 |
Аналізувати стан захворюваності дітей з медичним і педагогічним персоналом.
|
1 раз на місяць |
Сестри медичні старші |
|
| 7. |
Здійснювати аналіз стану захворю-ваності дітей за І і ІІ півріччя (до наказу).
|
1 раз на півріччя |
Завідувач,сестри медичні старші |
|
| 8. |
Систематично вести всю обов’язкову медичну документацію за встанов-леною формою.
|
Постійно |
Сестри медичні старші |
|
| 9. |
Вести роз’яснювальну роботу серед батьківської громади з питань збереження та зміцнення здоров’я дітей.
|
Упродовж року |
Сестри медичні старші |
ІІ. Лікувально-профілактична робота
| 1. | Проводити поглиблені медичні огляди дітей:
– – від 1 до 3 років; – – від 3 до 7 років. |
1 раз на квартал |
Лікар |
|
| 2.
|
Систематично проводити антро-пометричні вимірювання дітей. | 1 раз на квартал | Сестри медичні старші | |
| 3. | Організовувати поглиблений огляд дітей лікарями-спеці-алістами. | 1 раз на рік | Сестри медичні старші | |
| 4. | Надавати медичну допомогу дітям, які захворіли, своєчасно здійсню-вати їх ізоляцію з груп до приходу батьків. | Постійно | Сестри медичні старші | |
| 5. | Проводити диспансерізацію дітей, які мають хронічні захворювання. | Постійно | Лікар | |
| 6. | Систематично здійснювати на-гляд за виконанням санітарно-гігієнічних правил приготування їжі та кулінарною обробкою продуктів. | Постійно | Сестри медичні старші | |
| 7. | Здійснювати перевірку якості приготовленої їжі та ведення бра-керажного журналу. | Постійно | Сестри медичні старші | |
| 8. | Здійснювати підрахунок калорій-ності, а також солей і співвід-ношення інгрідієнтів у раціоні. | Постійно | Сестри медичні старші | |
| 9. | Систематично здійснювати конт-роль за закладкою продуктів. | Постійно | Сестри медичні старші | |
|
10. |
Контролювати умови та терміни зберігання та реалізації про-дуктів, що швидко псуються. | Постійно | Сестри медичні старші | |
| 11. | Здійснювати контроль за году-ванням дітей і дотриманням мето-дики проведення цього процесу. | Постійно | Сестри медичні старші | |
| 12. | Стежити за забезпеченістю медичного кабінету та групових аптечок необхідними лікарськими препаратами та медичними інструментами. | Постійно | Сестри медичні старші | |
| 13. | Здійснювати періодичний кон-троль за навантаженням на заняттях з розвитку рухів і гігієнічними умовами проведення всього освітнього процесу. | Упродовж року | Сестри медичні старші |
ІІІ. Протиепідемічна робота
| 1. | Здійснювати контроль за санітарно-гігієнічним та хлорним режимом згідно з інструкцією. Систематично контролювати зберігання та використання дезинфікуючих і миючих засобів. |
Постійно |
Сестри медичні старші |
|
| 2. | Скласти план профілактичних щеплень на рік, суворо контро-лювати його виконання.
|
вересень |
Лікар,
сестри медичні старші |
|
| 3. | Здійснювати проведення плано-вого обстеження персоналу та дітей на ентеробіоз та кишкову паличку. |
1 раз на рік |
Сестри медичні старші | |
| 4. | Проводити протиепідемічні та загартувальні заходи щодо боротьби з грипом та іншими респіраторними захворюваннями. |
Постійно |
Сестри медичні старші, вихователі | |
| 5. | Контролювати терміни проход-ження персоналом медогляду. |
Постійно |
Сестри медичні старші | |
| 6. | Здійснювати контроль за дотри-манням ізоляції дітей у при-міщенні ЗДО та на ігрових майданчиках під час карантину. |
Постійно |
Сестри медичні старші | |
| 7. | Проводити навчання технічного персоналу методиці проведення хлорного режиму. |
1 раз на рік |
Сестри медичні старші | |
| 8. | Здійснювати суворий контроль за приходом до дитячого садка дітей, які перенесли кишкові інфекції. |
Постійно |
Сестри медичні старші,
лікар |
|
| 9. | Контролювати ранковий прийом дітей у групах. |
Постійно |
Сестри медичні старші | |
| 10. | Своєчасно організовувати сезон-ну профілактику епідемічного гепатиту в дітей. |
Постійно |
Лікар,
сестри медичні старші |
ІV.Санітарно-гігієнічна робота
|
1. |
Здійснювати контроль за сані-тарним станом приміщень, ігро-вих майданчиків. |
Щоденно |
Сестри медичні старші |
|
|
2. |
Систематично контролювати по-вітряно-температурний режим, аерацію приміщень. |
Щоденно |
Сестри медичні старші | |
|
3. |
Контролювати своєчасну заміну постільної білизни, рушників. |
Постійно |
Сестри медичні старші | |
|
4. |
Контролювати проведення гене-ральних прибирань та розподіл обов’язків серед технічного персоналу. |
2 рази на місяць |
Сестри медичні старші | |
|
5. |
Здійснювати котроль за пранням та обеззаражуванням білизни, методикою миття та дезинфекції посуду. |
Постійно |
Сестри медичні старші | |
|
6. |
Здійснювати контроль за вико-нанням співробітниками правил особистої гігієни. |
Постійно |
Сестри медичні старші |
- Санітарно-просвітницька робота
| 1. | Проводити бесіди, лекції для батьків і педагогів з питань раціонального харчування дітей, профілактики різних захворювань та загартування, безпечної по-ведінки. |
Постійно |
Сестри медичні старші |
|
| 2. | Брати участь у днях сім’ї, надати групові та індивідуальні консуль-тації батькам з питань зміцнення та збереження здоров’я дітей. |
Постійно |
Сестри медичні старші,
лікар |
|
| 3. | Оформлювати санбюлетні з проб-лемних питань збереження і зміц-нення здоров’я дітей. |
1 раз на квартал |
Сестри медичні старші |
Додаток №2
Свята та розваги для дітей раннього віку (третій рік життя)
на 2018/2019 навчальний рік
| Термін проведення | Тематика розваг | Форма проведення | Відповідальний,
примітка |
| Вересень | «Вправні рученята»
«Їдемо до бабусі на гостини»
|
Гра-забава
Гра-мандрівка |
Музичний керівник, вихователі
|
| Жовтень | «Неслухняні кошенята»
«Хто зустрівся в лісі» |
Лялькова вистава
Гра – показ |
Музичний керівник, вихователі
|
| Листопад
|
«Кольорові листочки»
«Чарівна торбинка» |
Тематична розвага
Гра-забава |
Музичний керівник, вихователі
|
| Грудень | «Казка в гості завітала»
«Ялинковий сюрприз» |
Театр іграшок
Зимове Новорічне свято |
Музичний керівник, вихователі
|
| Січень | «Сніжинка на долонці»
«Веселі черевички» |
Гра-мандрівка
Музично- рухова діяльність |
Музичний керівник, вихователі
|
| Лютий | ” Подорож в Країну іграшок”
«Наші друзі» |
Ігри – забави
Пальчиковий театр |
Музичний керівник
|
| Березень | «Лялечка – Наталочка»
«Різнокольорова стежинка» |
Гра-показ
Гра – мандрівка |
Музичний керівник, вихователі
|
| Квітень | «Квіточки весняні»
«Де сховалось сонечко» |
Тематична розвага
Ляльковий театр |
Музичний керівник,
вихователі
|
| Травень | «Дінь, дінь, дон»
Півник-золотий гребінець |
Забави з музичними інструментам
Гра – показ |
Музичний керівник, вихователі
|
Свята та розваги для дітей раннього віку (третій рік життя)
на 2018/2019 навчальний рік
| Термін проведення | Тематика розваг | Форма проведення | Відповідальний,
Примітка |
| Вересень | «Малята і звірята»
«Стук – стук кулачок»
|
Театр іграшок
Гра-забава |
Музичний керівник, вихователі |
| Жовтень | «Зайчикові друзі»
«Котик – Мурчик» |
Лялькова вистава
Гра-показ |
Музичний керівник, вихователі |
| Листопад
|
«Весела парасолька»
« Подорож на потязі» |
Тематична розвага
Гра-мандрівка |
Музичний керівник, вихователі
|
| Грудень | «Ведмедик іде на прогулянку»
«Новорічна казка» |
Гра – показ
Зимове Новорічне свято |
Музичний керівник, вихователі
|
| Січень | «Морозець щипає щічки»
«Що приснилося ведмедику» |
Гра-мандрівка
Театр іграшок |
Музичний керівник, вихователі
|
| Лютий | ««Веселі малюки»
« Посмішка друзів» |
Ігри- забави
Пальчиковий театр |
Музичний керівник
|
| Березень | «Лялька в гості завітала»
«Чарівна торбинка» |
Гра-забава
Ляльковий театр |
Музичний керівник, вихователі
|
| Квітень | «Весняне ласкаве сонечко»
«Веселі мишенята» |
Тематична розвага
Гра-забава |
Музичний керівник,
вихователі
|
| Травень | «Півник -музикант»
«Подорож в країну іграшок» |
Забави з музичними інструментам
Гра – забава |
Музичний керівник, вихователі
|
Свята та розваги для дітей групи молодшого дошкільного віку
(четвертий рік життя)
на 2018/ 2019 навчальний рік
| Термін проведення | Тематика розваги | Форма проведення | Відповідальний,
Примітка |
| Вересень | 1.«У дружньому колі»
2. « Їжте овочі малята» |
Гра – забава
Ляльковий театр
|
Музичний керівник, вихователі |
| Жовтень | 1.«Їдемо до бабусі на гостини»
2. «Осінь барвиста»
|
Гра-мандрівка
Осіннє свято |
Музичний керівник, вихователі |
| Листопад | 1. «Дінь, дінь, дон»
2. «Веселий день» |
Забави з музичними інструментами
Тематична розвага (день народження) |
Музичний керівник, вихователі |
| Грудень | 1. « Сніговик»
2. «Ялинковий сюрприз»
|
Ляльковий театр
Новорічне свято |
Музичний керівник, вихователі |
| Січень | 1. «Веселий сніговик»
2. «Подорож в країну казок»
|
Гра – забава
Слухання музичної казки |
Музичний керівник, вихователі |
| Лютий | 1. «Зимова прогулянка»
2. «Кольорова стежинка»
|
Гра-мандрівка
Музично – рухова діяльність |
Музичний керівник, вихователі |
| Березень | 1. «Квіточки весняні»
2. «Безпека на дорозі» |
Свято весни, мами і усіх жінок
Ляльковий театр
|
Музичний керівник, вихователі |
| Квітень | 1. «Сонячний ранок»
2. «Вправні рученята» |
Тематична розвага
Гра – забава
|
Музичний керівник, вихователі |
| Травень | 1. «Ми – артисти»
2. «Весела бджілка»
|
Концерт для ляльок
Гра-мандрівка
|
Музичний керівник, вихователі |
Свята та розваги для дітей групи середнього дошкільного віку
на 2018/ 2019 навчальний рік
| Термін проведення | Тематика розваг | Форма проведення | Відповідальний |
| Вересень | «День дорослішання»
«Наш веселий ярмарок» |
Музично-ігрове дійство разом з героями казок.
Проектна діяльність: батьки, діти, вихова-телі. (Тематична розвага) |
Музичний керівник, вихователі.
Музичний керівник, вихователі. |
| Жовтень | «Наука для Оленки»
«Осінній вернісаж» |
Музично-театралізована розвага (Ляльковий театр). Автор – В. Лисенко.
Осіннє свято |
Музичний керівник, вихователі.
Музичний керівник, вихователі |
| Листопад | «Музична вітальня»
«День народження» |
Концерт дітей та педагогів ДМШ №12
Святкування дня народження |
Музичний керівник
Музичний керівник, вихователі |
| Грудень | «Від суму до радості»
«Новорічний бал» |
Слухання музичних творів з елементами музикотерапії
Новорічне свято |
Музичний керівник, вихователі
Музичний керівник, вихователі |
| Січень | «Різдвяні зустрічі»
«Весела зимонька Сніговичка» |
Театралізована розвага з використанням українського фоль-клору
Музично-театралізо-вана розвага (ляльковий театр). Автор – В. Лисенко |
Музичний керівник, вихователі
Музичний керівник, вихователі |
| Лютий | «Зиму проводжаємо, весну зустрічаємо!»
«Зимові візерунки» |
Сезонна обрядова музична розвага
Слухання музичних творів українських композиторів з елементами музикотерапії |
Музичний керівник, вихователі
Музичний керівник |
| Березень | «Солодка мрія»
«Музичне мереживо» гра на дитячих музичних інструментах |
Тематичне свято до дня матері та весни (хороводи, гаївки, укр.нар.ігри, забави)
Слухання казки про музичні інструменти; гра в оркестрі; естафети, вікторини |
Музичний керівник, вихователі
Музичний керівник |
| Квітень | «Весняне диво – великодні дзвони»
«Великодні нотки кличуть в подорож» |
Тематична розвага
Вечір музики та пісень (український народний фольклор) |
Музичний керівник. Вихователі
Музичний керівник |
| Травень | «Свято квітів»
«Історія білої хмаринки» |
Гра-інсценівка (ляльковий театр). Автор – В. Лисенко
Випускне свято |
Музичний керівник, вихователі
Музичний керівник, вихователі |
Свята та розваги для дітей старшого дошкільного віку
на 2018/2019 навчальний рік
| Термін проведен-ня | Тематика розваг | Форма проведення | Відповідаль-ний
|
Примітка
|
| Вересень
|
«Щасливі діти України»
«Веселий ярмарок» |
Музично-ігрове дійство
Проектна діяльність: батьки-діти-вихователі. (тематична розвага) |
Музичний керівник, вихователі
|
|
| Жовтень | «Маленьке жабенятко»
«Мелодії Осені» |
Музично–театралізована розвага(ляльковий театр)
Автор В.Лисенко Свято осені |
Музичний керівник, вихователі
|
|
| Листопад | «Планета музики»
«Моя родина – України краплина»
|
концерт дітей та педагогів ДМШ №2
Родинне свято |
Музичний керівник,
вихователі |
|
| Грудень | «У гостях у Музичного короля»
«Новорічна плутанина» |
Музичне дозвілля з використанням
муз. дидактичних ігор
Зимове Новорічне свято |
Музичний керівник,
вихователі |
|
| Січень | «Від Різдва до Водохреща»
«Пригоди Сніговика»» |
Театралізована розвага з використанням українського фольклору
Музично–театралізована розвага(ляльковий театр) Автор В.Лисенко |
Музичний керівник,
вихователі |
|
| Лютий | «Стрітення»
«Відгадай настрій» |
Сезонна обрядова музична розвага
Музико терапевтичні ігри |
Музичний керівник,
вихователі |
|
| Березень
|
«Барвисті пензлики весни»
«Казкові посиденьки» |
Свято весни, мами і усіх жінок
Слухання музичної казки |
Музичний керівник,
вихователі |
|
| Квітень | «Великодній віночок»
«Допитливе жабенятко» |
Тематична розвага
Музично–театралізована розвага(ляльковий театр) Автор В.Лисенко |
Музичний керівник,
вихователі |
|
| Травень | «Співаночки для матусі»
«Ми всі зірки» |
Концерт до дня матері
Свято випуску дітей до школи |
Музичний керівник,
вихователі |
Свята та розваги для дітей старшого дошкільного віку
на 2018/2019 навчальний рік
| Термін проведення | Тематика розваг
|
Форма проведення | Відповідальний
|
При-мітка
|
| Вересень
|
«Щасливе дитинство»
«Ой на ярмарок, та й на ярмарок» |
Музично-ігрове дійство разом з героями казок
Проектна діяльність: батьки-діти-вихователі. (тематична розвага) |
Музичний керівник, вихователі
Музичний керівник, вихователі |
|
| Жовтень | «Про Поросятко»
«Осінні барви» |
Музично–театралізована розвага(ляльковий театр)
Автор В.Лисенко
Свято осені |
Музичний керівник, вихователі
Музичний керівник, вихователі |
|
| Листопад | «Планета музики»
«Країна Дорожних знаків» |
концерт дітей та педагогів ДМШ №2
Тематична розвага |
Музичний керівник
Музичний керівник, вихователі |
|
| Грудень | «Андріївські вечорниці»
«Новорічний карнавал» |
Літературно-музичне дійство
Зимове Новорічне свято |
Музичний керівник, вихователі
Музичний керівник, вихователі |
|
| Січень | «Різдвяний калейдоскоп»
«Сніговик» |
Театралізована розвага з використанням українського фольклору
Музично–театралізована розвага(ляльковий театр) Автор В.Лисенко |
Музичний керівник, вихователі
Музичний керівник, вихователі |
|
| Лютий | «Стрітення»
«Чарівний світ звуків і тиші» |
Сезонна обрядова музична розвага
Слухання музики з єлементами музикотерапії |
Музичний керівник, вихователі
Музичний керівник |
|
| Березень
|
«Усмішка Весни»
«Подорож до країни музичних інструментів» |
Свято весни, мами і усіх жінок
Слухання казки про музичні інструменти; гра в оркестрі, естафети, вікторини |
Музичний керівник, вихователі.
Музичний керівник. |
|
| Квітень | «Розмалюю писанку»
«Історія білої хмаринки» |
Тематична розвага
Музично–театралізована розвага(ляльковий театр) Автор В.Лисенко |
Музичний керівник, вихователі.
Музичний керів- Ник |
|
| Травень | «Подія в музичному королівстві»
«Зореліт бажань»
|
Концерт – казка
Свято випуску дітей до школи |
Музичний керівник, вихователі
Музичний керівник, вихователі |
Додаток №3
План проведення спортивно-масових та фізкультурно-оздоровчих заходів
| №
|
Заходи | Терміни | Учасники | Відповідальні | Відмітка про виконання |
| 1. | «У сонечка в гостях »
(розвага) |
вересень | Молодші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 2. | «Малюки смільчаки»
(розвага) |
вересень | Середні групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 3. | «Ми веселі дошкільнята»
(розвага) |
жовтень | Старші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 4. | «Прогулянка до країни овочів» (розвага) | жовтень | молодші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 5. | «Щедра осінь»
(День здоров`я) |
жовтень | молодші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 6. | «Гарбузова родина»
(розвага) |
жовтень | Середні
групи |
Фізкерівник, вихователі | |
| 7. | «Щедра осінь»
(День здоров`я) |
жовтень | Середні
групи |
Фізкерівник, вихователі | |
| 8. | «Ходить гарбуз по городу»
(розвага) |
жовтень | Старші
групи |
Фізкерівник, вихователі | |
| 9. | «Щедра осінь»
(День здоров`я) |
жовтень | Старші
групи |
Фізкерівник, вихователі | |
| 10. | «В гостях у ляльки Оленки»
(розвага) |
листопад | Молодші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 11. | «Пригоди в лісі»
(День здоров`я) |
листопад | Молодші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 12. | «Подорож до країни фруктів та овочів» (свято) | листопад | Середні
групи |
Фізкерівник, вихователі | |
| 13. | «Лікар Айболить спішить на допомогу» (День здоров`я) | листопад | Середні
групи |
Фізкерівник, вихователі | |
| 14. | «Мандрівка навколо світу»
(спортивне сімейне свято) |
листопад | Старші
групи |
Фізкерівник, вихователі | |
| 15. | «Лікар Айболить спішить на допомогу» (День здоров`я) | листопад
|
Старші
групи |
Фізкерівник, вихователі | |
| 16. | «Мишко спортсмен»
(розвага) |
грудень | Молодші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 17. | «Здоровим будь!»
(День здоров`я) |
грудень | Молодші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 18. | «Зимові ігри звірят»
(розвага) |
грудень | Середні
групи |
Фізкерівник, вихователі | |
| 19. | «Здоровим будь!»
(День здоров`я) |
грудень | Середні
групи |
Фізкерівник, вихователі |
| 20. | «Зимові ігри звірят»
(розвага) |
грудень | Старші
групи |
Фізкерівник, вихователі | |
| 21. | «Здоровим будь!»
(День здоров`я) |
грудень | Старші
групи |
Фізкерівник, вихователі | |
| 22. | «В гості до зайчика Стьопи»
(розвага) |
січень | Молодші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 23. | «Ой весела в нас зима!»
(День здоров`я) |
січень | Молодші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 24. | «Чарівні сніжинки»
(розвага) |
січень | Середні
групи |
Фізкерівник, вихователі | |
| 25. | «Ой весела в нас зима!»
(День здоров`я) |
січень | Середні
групи |
Фізкерівник, вихователі | |
| 26. | «Зимові пригоди»
(розвага) |
січень | Старші
групи |
Фізкерівник, вихователі | |
| 27. | «Ой весела в нас зима!»
(День здоров`я) |
січень | Старші
групи |
Фізкерівник, вихователі | |
| 28. | «Веселий потяг»
(розвага) |
січень | Молодші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 29. | «Як чудово коли кожен з нас здоровий» (День здоров`я) | лютий | Молодші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 30 | «Весела мандрівка» (спортивне свято) | лютий | Середні групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 31. | «Як чудово коли кожен з нас здоровий (День здоров`я) | лютий | Середні групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 32. | «Стрітення»
(музично-спортивна розвага) |
лютий | Старші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 33. | «Як чудово коли кожен з нас здоровий (День здоров`я) | лютий | Старші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 34. | «Кізонька з козенятами»
(розвага) |
березень | Молодші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 35. | «Вітаміни наші помічники»
(День здоров`я) |
березень | Молодші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 36. | «Циркова вистава»
(розвага) |
березень | Середні групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 37. | «Вітаміни наші помічники»
(День здоров`я) |
березень | Середні групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 38. | «Пожежники на навчанні»
(розвага) |
березень | Старші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 39. | «Вітаміни наші помічники»
(День здоров`я) |
березень | Старші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 40. | «Ігри на галявині»
(розвага) |
квітень | Молодші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 41. | «Веселі пригоди у країні Здоров`я»
(День здоров`я) |
квітень | Молодші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 42. | «Ігри на галявині»
(спортивне свято) |
квітень | Середні групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 43. | «Веселі пригоди у країні Здоров`я »
(День здоров`я) |
квітень | Середні групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 44. | «Ігри на галявині»
(спортивне свято) |
квітень | Старші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 45. | «Веселі пригоди у країні Здоров`я »
(День здоров`я) |
квітень | Старші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 46. | «Веселі малята люблять до гаю гуляти» (розвага) | травень | Молодші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 47. | «Дружимо зі спортом»
(День здоров`я) |
травень | Молодші групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 48. | «Ми – веселі дошкільнята»
(спортивне свято) |
травень | Середні групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 49. | «Дружимо зі спортом»
(День здоров`я) |
травень | Середні групи | Фізкерівник, вихователі | |
| 50. | «Будь сильним сміливим і спритним» (розвага) | Травень | Старші групи | Фізкерівник, вихователі |
